驴Celulares y redes sociales transformaron el aprendizaje? Especialistas opinan
Especialistas en educaci贸n y cultura digital advierten sobre el impacto innegable de las redes sociales y los medios digitales en el aprendizaje, el acceso al conocimiento y las relaciones interpersonales. 驴Estamos preparados para educar en esta nueva era digital?
Conceptos claves para comprender los riesgos y problem谩ticas en las redes sociales
La ciudadan铆a digital, alfabetizaci贸n digital y cultura digital son tres conceptos claves para comprender los riesgos y problem谩ticas que surgen en las redes sociales, especialmente en relaci贸n con la educaci贸n sexual integral y los derechos vulnerados de la ni帽ez y adolescencia, seg煤n difundieron hoy desde la fundaci贸n Aula Abierta.
El impacto de las redes sociales y los medios digitales en el aprendizaje
鈥淟as redes sociales y los medios digitales tienen un impacto innegable en las formas de aprendizaje, el acceso al conocimiento y las relaciones interpersonales鈥, subrayaron desde la fundaci贸n. Ni帽os y adultos 鈥渟e ven influenciados por el uso de los medios digitales鈥, y esto 鈥渆s relevante para los ni帽os y adolescentes, cuya identidad se est谩 construyendo y quienes se relacionan con otros a trav茅s de las redes sociales鈥, explicaron.
En ese sentido, resaltaron que es fundamental analizar c贸mo se presentan en las redes, qu茅 tipo de identidad construyen, a qu茅 ideales adhieren y qu茅 proyectos apoyan.
Desarrollar una mirada cr铆tica hacia los medios y las noticias
Adem谩s, es necesario desarrollar una mirada cr铆tica hacia los medios y las noticias, que adquirieron una importancia significativa en el 谩mbito educativo durante la pandemia, tanto en adultos como en j贸venes, con el objetivo de transmitirla a los ni帽os y adolescentes con quienes se interact煤a diariamente.
鈥淧arte de esta educaci贸n implica comprender c贸mo las grandes empresas de internet monetizan nuestros datos y c贸mo se generan ciertos resultados en las b煤squedas de Google. Tambi茅n se busca ense帽ar a diferenciar noticias confiables de noticias falsas y a identificar fuentes confiables de informaci贸n鈥, explicaron desde la fundaci贸n.
Involucrar a los j贸venes como protagonistas en la educaci贸n digital
Por otra parte, destacaron que es 鈥渃rucial鈥 involucrar a los j贸venes como protagonistas en la educaci贸n digital, porque la educaci贸n de los adultos y el uso de las herramientas digitales 鈥渄ifiere significativamente del enfoque de los j贸venes鈥.
鈥淒ebemos ser humildes y escuchar c贸mo ellos utilizan estas herramientas y cu谩les son los problemas que enfrentan, que pueden ser diferentes a los que nosotros percibimos鈥, explic贸 Marcela Czarny, docente de la diplomatura 鈥淓ducar en la Cultura Digital鈥 que dicta la Universidad Nacional de Villa Mar铆a junto a la fundaci贸n Aula Abierta y Chicos.net.
Asimismo, consider贸 que es fundamental aprovechar la autoridad y experiencia de los adultos para guiar a los j贸venes en el uso adecuado de la tecnolog铆a. 鈥淟a experiencia y la responsabilidad son m谩s importantes que las habilidades tecnol贸gicas鈥, a帽adi贸.
La importancia del acompa帽amiento docente
Andrea Urbas, otra docente de la misma diplomatura y fundadora de Chicos.net, resalt贸 que 鈥渓a tecnolog铆a no reemplazar谩 al maestro鈥, porque se necesita 鈥渓a mediaci贸n de los docentes para acompa帽ar el proceso de vida digital鈥, siendo fundamental que las escuelas se apropien de estos nuevos conocimientos y formas de relacionarse con los medios digitales.
En ese sentido, Urbas concluy贸 que 鈥渆s necesario trabajar con los j贸venes para comprender c贸mo ellos entienden los conceptos de intimidad, privacidad y lo p煤blico, ya que hay cambios en la forma de pensar de las generaciones m谩s j贸venes鈥
Fte, Telam
