«Queremos que más jóvenes lleguen a la universidad y se reciban»
En entrevista con Tercer Tiempo, Florencia Pereira, líder de Inversión Social Estratégica de Banco Galicia, detalla cómo funciona el programa que impulsa junto a la UTN para que estudiantes de escuelas técnicas puedan ingresar a la universidad y convertirse en profesionales de la ingeniería.
📊 Sólo el 15% de los jóvenes de ingresos bajos accede a estudios superiores.
👩🎓 El programa promueve equidad, género y formación en STEM.
🔽 Resumen
– Galicia acompaña a jóvenes hasta convertirse en los primeros universitarios de su familia.
– La inclusión educativa es parte del eje estratégico del banco como grupo financiero nacional.
🗣️ ENTREVISTA
— ¿De qué se trata el programa que desarrollan junto a la UTN?
— Este es un programa que hacemos en alianza con la UTN y que busca igualar la cancha. Vos traías recién el indicador de las estadísticas oficiales: sólo el 15% de los jóvenes de bajos recursos cursan estudios universitarios. Estos datos están íntimamente ligados a causas económicas, culturales y de falta de apoyo. Buscamos acompañar a jóvenes de escuelas técnicas de la Ciudad de Buenos Aires en su último año de secundaria, para que puedan ingresar a carreras de ingeniería.
Una iniciativa similar fue presentada recientemente en la nota “Digitalers 2025: Telecom lanza 1200 becas para jóvenes en IA y programación”, que también promueve trayectorias STEM.
— ¿Qué estrategias utilizan para acompañarlos en ese tránsito universitario?
— Inspirarlos, pero también darles herramientas reales. Una vez que ingresan a la UTN, los seguimos acompañando con el programa de becas “Potenciamos tu Talento”. El 75% de los graduados del año pasado fueron becados por el banco y los acompañamos hasta que se reciben, convirtiéndose muchas veces en los primeros universitarios de sus familias.
— ¿Cómo trabajan la perspectiva de género en carreras técnicas?
— Este año reforzamos ese enfoque. Logramos que el 50% de la camada 2025 sean mujeres. Sabemos que todavía hay barreras estructurales en las disciplinas STEM, pero estamos comprometidos con promover mayor participación femenina en ingeniería.
La importancia del enfoque de género en la educación técnica también fue abordada en “Cambio climático y desigualdad de género: las mujeres pagan el precio más alto”, donde se analizan los cruces entre justicia social y desarrollo.
— ¿Qué impacto tiene este programa a largo plazo?
— Buscamos dar oportunidades a jóvenes con talento que están en todo el país, pero muchas veces necesitan apoyo para convertirse en protagonistas del desarrollo tecnológico argentino. El impacto es evidente en las familias y comunidades. Es parte de nuestro eje estratégico en educación y de nuestra misión como grupo financiero nacional.
— ¿Qué lugar ocupa este programa dentro del reporte integrado que acaban de presentar?
— Es uno de los ejes. El reporte integrado del Grupo Galicia refleja nuestros resultados financieros, sociales y ambientales. Este año se cumplen 20 años desde el primer informe de responsabilidad social de Grupo Galicia. Participan ocho compañías del grupo, articuladas bajo un mismo propósito: generar impacto en comunidad y planeta con valor a largo plazo.
— ¿Qué significa “materialidad” en este contexto?
— Es el proceso por el cual definimos junto a nuestros grupos de interés qué temáticas son prioritarias. Consultamos a colaboradores, clientes, proveedores, accionistas, y cruzamos esa información con estándares internacionales. Eso nos permite definir nuestros focos estratégicos y también cómo reportamos cada capital en el informe.
— ¿Cómo vivís, desde tu rol y tu generación, este compromiso con la inclusión?
— Creemos que no hay otra vía que no sea la inclusión. A veces el contexto no ayuda, pero somos muchas las personas que creemos que el país puede ser más equitativo. La inclusión educativa es una respuesta concreta a ese desafío.
