La Cámara de Diputados bonaerense declaró de interés legislativo a Huella Creativa, la serie documental de Camuzzi que registra historias y expresiones culturales de siete provincias argentinas.
Edenor puso en funcionamiento la nueva Subestación Moreno, equipada con tecnología de 132 kV y dos transformadores de 80 MVA. La obra beneficia a más de 70.000 clientes de Moreno, Paso del Rey y Merlo.
La Subsecretaría de Discapacidad del GCBA abre su segunda convocatoria para apoyar económicamente a organizaciones sin fines de lucro con proyectos de inclusión. Inscripción hasta el 9 de octubre a las 18 horas vía TAD.
Fundación Loma Negra lleva a 4.500 estudiantes de último año del secundario a debatir sobre los empleos del futuro con líderes de sus comunidades. Tercera edición de los Conversatorios del Programa Puente en 7 ciudades de 4 provincias.
La pobreza aumentó del 28,2% al 32,3% durante el primer semestre de 2026. En diez años, la Argentina atravesó tres gobiernos, pero Concordia y Gran Resistencia continúan entre las ciudades más castigadas. El 44,5% de los menores de 14 años vive en hogares pobres.
Camila Cordisco es abogada y coordinadora institucional de ICD, asociación civil integrada por jóvenes investigadores de diversas disciplinas. ICD elaboró el Índice de Transparencia de la Minería Argentina (ITMA), que evaluó 13 operaciones de litio, cobre, oro y plata en cinco provincias.
Emova realizó la tercera edición de su programa educativo durante la Semana de la Movilidad Sustentable con más de 600 alumnos de 7 escuelas secundarias.
Vaca Muerta expone una paradoja argentina: el país proyecta energía e inversiones a veinte años, pero el recurso humano que necesita comienza a formarse décadas antes.
“El sistema educativo debe pesar más que el factor cuna”. Florencia Salvarezza analiza las desigualdades de origen, los estándares educativos, el rol docente y el lugar de la tecnología en la escuela.
«Tenemos la riqueza del mundo y la educación del tercer mundo.» Manuel Álvarez Trongé, de Educar 2050, advierte: el 86% de los chicos no tienen competencias mínimas en matemáticas. Neuquén presenta solo el 20% de sus escuelas en las pruebas APRENDER. Y Vaca Muerta no tiene ingenieros.
